Aufgrund der Endlichkeit fossiler Ressourcen muss in vielen Bereichen nach Alternati-
ven gesucht werden. Dazu gehört auch die Kunststoffindustrie, welche rund 4-6 % des
weltweit genutzten Erdöls verwendet. Verschiedene biobasierte Kunststoffe werden
deswegen als Alternativen zu konventionellen Kunststoffen vermarktet. Gemäß der De-
finition, welche alle Kunststoffe auf Basis von Biomasse dieser Gruppe zuordnet, lässt
sich jedoch kein Rückschluss auf die Nachhaltigkeit ziehen [2]. Im Sinne der Bildung
für Nachhaltige Entwicklung (BNE), welche SuS dazu befähigen soll „Argumente auf
ihren sachlichen und ideologischen Anteil zu prüfen und Entscheidungen sachgerecht,
selbstbestimmt und verantwortungsbewusst zu treffen“ [3], wurde eine Unterrichtsein-
heit entwickelt. Ziel dieser Unterrichtseinheit ist die Betrachtung verschiedener bioba-
sierter Kunststoffe nach Aspekten der ökologischen, ökonomischen und sozialen Di-
mension der Nachhaltigkeit. Den Schwerpunkt bilden Experimente zur Synthese von
Bio-PE, Nylon, Celluloseacetat und Stärkeblends sowie der Untersuchung der Eigen-
schaften dieser Kunststoffe.
Im Workshop wird die Methodik dieser Unterrichtseinheit mit einem kurzen Impulsvor-
trag vorgestellt. Anschließend werden die Experimente der Unterrichtseinheit experi-
mentell erprobt. Der Schwerpunkt liegt auf den Experimenten zur Ermittlung der Eigen-
schaften der biobasierten Kunststoffe sowie deren Synthesen. Des Weiteren können
bei Bedarf die konzipierten, interaktiven Unterrichtsmaterialien zur Nachhaltigkeitsbe-
wertung erprobt werden.