Verbesserung der Studierbarkeit im Zwei-Fach-Bachelorstudiengang

Die Projektstelle „Verbesserung der Studierbarkeit im Zwei-Fach-Bachelorstudiengang“ unterstützt instituts- und fakultätsübergreifend die Koordinierung der Zwei-Fach-Bachelorstudiengänge an der Philosophischen Fakultät. Zu den Kernaufgaben gehören:

• Die möglichen Fächerkombinationen des Zwei-Fach-Bachelorstudiums werden hinsichtlich der besonderen organisatorischen und inhaltlichen Herausforderungen dieses Studiengangs wie z. B. Überschneidung von Lehrveranstaltungen analysiert und optimiert.
• Die Umsetzung der entwickelten Maßnahmen soll einen reibungslosen Abschluss des Studiums innerhalb der Regelstudienzeit gewährleisten und das fächerübergreifende Denken der Studierenden fördern.

Das kooperative Zeitfenstermodell

Zur Unterstützung der Lehre

• Musterstudienpläne, Studien- und Prüfungsordnungen sowie die fächerübergreifende Lehr- und Prüfungsorganisation werden stetig evaluiert und optimiert. Auf diese Weise erfahren die Studierenden überschneidungsfreie Prüfungsabläufe und die Lehrenden erhalten Unterstützung und Entlastung bei administrativen Aufgaben.
• Um die Mobilität der Studierenden zu fördern, werden die Regeln zur Anerkennung von im Inland und im Ausland erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen analysiert und einem flexibleren und individuelleren Studium angepasst.
• Mit Fort- und Weiterbildungsangeboten wie den Mittagsgesprächen und Workshops wird die Lehrkompetenz weiter gefördert, indem Best-Practice-Beispiele oder Forschungsergebnisse den Lehrenden vorgestellt werden.

Zur Anerkennungspraxis von extern und im Ausland erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen

Zu Fort- und Weiterbildungsangeboten

http://www.bmbf.de/

Dieses Vorhaben wird aus
Mitteln des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung unter
dem Förderkennzeichen 01PL12039
gefördert. Die Verantwortung für
den Inhalt dieser Veröffentlichung
liegt beim Autor.